Wenn ich einen Elternteil eines Erstsemesters treffe, sagen sie oft: „Meine Tochter/mein Sohn ist ________. Ich hoffe, er/sie muss nie in Ihr Büro kommen!“ oder “Ich denke, wenn du ihn nicht kennst, ist das eine gute Sache!”
In meinem Job als Disziplinarbeauftragter der Erstsemesterklasse sind die meisten Studenten, die ich in meinem Büro sehe, aus negativen Gründen dort. Oft ist meine erste persönliche Begegnung mit einem Schüler, weil er oder sie gegen den Verhaltenskodex verstoßen hat … sich im Unterricht schlecht benommen, den Unterricht gestrichen, betrogen, sich nicht an die Kleiderordnung gehalten hat usw.
Zum Glück für mich und die Schüler bin ich kein Mensch, der Negativität genießt. ICH MÖCHTE die Studenten treffen… diejenigen, die sich benehmen und durchweg erfolgreiche Tage haben, sowie diejenigen, die es nicht sind. Ich finde Möglichkeiten, Studenten außerhalb meines Büros kennenzulernen, indem ich mit ihnen auf den Fluren, in der Cafeteria, in den Klassenzimmern usw. spreche.
Nachdem ich vor einigen Wochen an einer Bloomfield High School-Sitzung auf der Jahreskonferenz der National Secondary School Principals Association teilgenommen hatte, fand ich einen Mechanismus, mit dem wir (Klassenstufenleiter) Schüler aus einem positiven Grund in unserem Büro sehen konnten: Komplimente. Bei Bloomfield HS können Lehrer Schüler aus positiven Gründen „schreiben“. Ich wusste sofort, dass er eine Kopie seines Formulars haben wollte, damit er es in unsere Schule bringen konnte. Ich schickte einem der Moderatoren während meiner Sitzung eine E-Mail und bat um eine Kopie. Als ich am nächsten Montag wieder zur Schule kam, schickte er mir eine Kopie des Formulars per E-Mail. Bingo!
Es hat Spaß gemacht, die Gesichter der Schüler zu sehen, wenn sie in mein Büro kommen, und wie sich ihre Gesichter verändern, wenn ich ihnen sage, warum sie hier sind, und wenn ich ihnen dann sage, dass ich ihre Eltern anrufen werde. Ich glaube, jeder schwebt aus meinem Büro, wenn er wieder in den Unterricht kommt. 🙂
Das hat ein Student auf Twitter gepostet:
Wie erkennt Ihre Schule Schüler aus positiven Gründen an?
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“Am Ende des Tages, am Ende der Woche, am Ende meines Lebens möchte ich sagen, dass ich mehr beigetragen habe, als ich kritisiert habe.”
„Brene Brown
Heute verwendet unsere Schule ein anderes, aber ähnliches System, um Schüler für positives Verhalten anzuerkennen. Wir haben ein Google-Formular erstellt, das dem PBIS-Akronym unserer Schule, PRIDE, entspricht: Produktiv, respektvoll, engagiert, entschlossen, eifrig.
Wenn ein Schüler positives Verhalten zeigt, füllt ein Lehrer oder Mitarbeiter das Formular über den Schüler aus. Der Mitarbeiter muss die E-Mail-Adresse des Elternteils in das Formular eingeben, und es gibt einen Platz, an dem auch andere Kommentare eingegeben werden können.
Wir verwenden ein Plugin (E-Mail-Benachrichtigungen für Google Formulare), das automatisch eine E-Mail an die Eltern sendet, um sie über den positiven Kommentar des Mitarbeiters zu informieren.
E-Mail-Benachrichtigungen waren ein großer Erfolg für Eltern, und die Möglichkeit, diesen Prozess in unserer aktuellen gemischten/virtuellen Lernumgebung zu nutzen, war eine wunderbare Bereicherung für unser Schuljahr.
Was ist mit dem Schüler im ursprünglichen Post passiert?
Er studiert derzeit einen Bachelor in Pädagogik und arbeitet seit diesem Jahr an unserer Schule als Ersatz- und langjähriger Assistenz-Fußballtrainer. Wir freuen uns, Sie wieder an unserer Schule zu haben, und freuen uns über Ihre Wahl, Erzieher und Coach zu werden!
„Wir müssen das Verhalten modellieren, das wir sehen wollen, und das positive Verhalten belohnen, das wir wiederholt sehen wollen.“
-@Jennifer_Hogan
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