Was drei Lehrer über die Absetzung von Schulressourcenbeauftragten denken

Lehrer haben gemischte Gefühle gegenüber Schulressourcenbeauftragten und der Frage, ob ihre Anwesenheit den Schulen ein sichereres Gefühl gibt.

Einige betrachten SROs als direkte Bedrohung für farbige und behinderte Schüler, die, wie Daten zeigen, im Vergleich zu ihren Mitschülern in der Schule unverhältnismäßig stark bestraft oder verhaftet werden. Andere halten die Polizei in Schulen für notwendig, um Fehlverhalten von Schülern zu kontrollieren. Einige verweisen auf SROs als vertrauenswürdige Erwachsene, die den Studierenden als Mentoren dienen können.

Mit anderen Worten: Die Debatte über die Polizeiarbeit an Schulen ist noch lange nicht vorbei. Education Week sprach mit drei Pädagogen, von denen jeder seine eigene Sichtweise darauf hat, ob SROs in Schulen gehören.

Das hatten sie zu sagen.

Greta Callahan, Präsidentin der Minneapolis Federation of Teachers: Bezirke sollten SRO-Gelder umleiten, um in ganzheitliche Schülerunterstützung zu investieren

Im Juni 2020 brach der Schulbezirk Minneapolis die Verbindungen ab mit der Minneapolis Police Department, die dem Bezirk SRO zur Verfügung stellte, nach der Ermordung von George Floyd durch den damaligen Polizisten Derek Chauvin. Laut Crystina Lugo-Beach, Medienkoordinatorin der Schulen in Minneapolis, erweiterte der Bezirk bald darauf seine Notfallmanagement- und Sicherheitsabteilung, indem er die Zahl der EMSS-Spezialisten von 2 auf 15 erhöhte.

„Diese Spezialisten werden einer Gruppe von Schulen zugewiesen und konzentrieren sich auf Prävention, das Kennenlernen von Personal und Schülern sowie das Kennenlernen der individuellen Bedürfnisse jedes Schulstandorts“, sagte Lugo-Beach. „Sie sind weder bewaffnet noch tragen sie Handschellen oder Pfefferspray.“

Greta Callahan, Präsidentin der Minneapolis Federation of Teachers, sagte, die Gewerkschaft kämpfe seit langem dafür, Polizisten aus den Schulen zu entfernen, aber selbst nach dem Niedergang der SROs habe der Bezirk nicht die von den Lehrern geforderte Unterstützung bereitgestellt, wie Klassengrößen, mehr Berater usw Sozialarbeiter, mehr zugelassene Schulpsychologen und Vollzeitkrankenschwestern in jedem Gebäude. All diese Ergänzungen werden dazu beitragen, die Schulen sicherer zu machen, sodass kein Bedarf an Polizisten in den Schulen besteht, sagte Callahan.

Als der Bezirk Sicherheitskräfte hinzufügte, lehnten Gewerkschaftsmitglieder die Ausweitung ab. Callahan nannte die Einstellung von EMSS-Spezialisten als Ersatz für SROs „einen großen Fehler“.

„Unsere Studenten im ganzen Land brauchen gerade jetzt dringend mehr Unterstützung. Eine Möglichkeit, dies zu erreichen, besteht darin, Polizisten in den Schulen einzusetzen, und das ist nicht die Art von Unterstützung, die wir Lehrer für unsere Kinder wünschen“, sagte er.

„Wir möchten, dass sie von Grund auf unterstützt werden und nicht in einer reaktiven Situation, wenn etwas Schlimmes passiert.“

Callahan sagte, die Anwesenheit von Schulressourcenbeauftragten habe einige ihrer Schüler, von denen die meisten schwarz sind, nervös gemacht. Sie hatten Angst, beim Gang durch die Schulhallen an der SRO vorbeizukommen, sagte er.

„Hier geht es nicht um ein Individuum, es geht um ein System, und unsere Kinder verdienen etwas Besseres als dieses System“, sagte er.

Marwa Elmasry, zweisprachige Lehrerin in Illinois: SROs kann man vertrauen, wenn sie erreichbar sind

Marwa Elmasry ist zweisprachige Lehrerin an der Oak Lawn Community High School in Oak Lawn, Illinois.

Als Kind in Ägypten wurde ihr von ihrer Familie und der Gemeinde geraten, die Polizei zu meiden, da dort eine allgemeine Kultur der Angst vor Strafverfolgungsbehörden herrscht.

Als sie vor etwa 20 Jahren in die USA zog, fühlte sie sich mit der Polizei in Schulen nicht wohl, sagte sie.

(Im Jahr 2011 versammelten sich Tausende Ägypter in Kairo, um gegen die Brutalität der Polizei zu protestieren. Elmasry befand sich zu diesem Zeitpunkt in den USA, seine Familie befand sich jedoch noch in Ägypten.

„Während meiner Jahre in Ägypten habe ich gelernt, dass man, wenn man einen Polizisten sieht, in die andere Richtung geht“, sagte Elmasry.

“Ich näherte mich [the school resource officer] und er sagte: ‚Ich denke, wir müssen zusammenarbeiten‘, denn das ist wahrscheinlich genau das gleiche Gefühl bei allen Neuankömmlingen aus arabischen Ländern.“

Sechs Prozent der fast 1.000 Schüler der High School sprechen Arabisch, sagte Elmasry. Nach Angaben des Arab American Institute leben in Illinois etwa 150.000 arabische Amerikaner, von denen viele in den letzten zwei Jahrzehnten in den Staat eingewandert sind.

Auf ihre Bitte hin sprach die Ressourcenbeauftragte der Schule mit ihren Schülern über ihre Rolle und die häufigsten Arten von Verbrechen, mit denen Schulen umgehen können. Sein Vortrag enthielt auch Tipps für Studierende, wie sie sich vor Cyber-Mobbing schützen können und was zu tun ist, wenn sie bei einer Verkehrskontrolle angehalten werden, sagte er.

Elmasry sagte, das Gespräch der SRO mit den Schülern habe ihnen geholfen, eine andere Perspektive auf die Schulpolizei zu sehen. Sie begannen auch zu glauben, dass das ORS zugänglich sei, sagte er.

An mehreren High Schools in Illinois gab es falsche Drohungen mit aktiven Schützen Im April dieses Jahres wurde Oak Lawn abgeriegelt, nachdem ein Anrufer vorgab, in der Schule zu sein, und mit einer Schießerei gedroht hatte.

Die SRO stimmte sich mit dem FBI ab, um die Drohungen zu melden, und ihre Anwesenheit im Schulgebäude gab Elmasry bei diesem Vorfall ein sichereres Gefühl, sagte er.

Ashley Kannan, Geschichtslehrerin an einer Highschool in Illinois: Lehrer sollten in Abwesenheit von SRO anders über Schuldisziplin denken

Der Bezirk Oak Park in Illinois hat seine beiden Schulressourcenbeauftragten im Juli 2020 vom Campus abgezogen, nachdem Schüler, Eltern und Gemeindemitglieder Bedenken hinsichtlich der Auswirkungen bewaffneter Polizisten auf die Kultur und das Klima in Schulen geäußert hatten, heißt es in einem Bericht vom Juli 2020 Stellungnahme. Durch den Vorstand

Laut Amanda Siegfried, einer Sprecherin des Bezirks, habe der Bezirk sie nicht durch Sicherheitspersonal ersetzt.

Ashley Kannan, Co-Leiterin der Geschichtsabteilung der Percy Julian High School in Oak Park, sagte, die Abschaffung der SROs habe die Lehrer dazu gezwungen, mehr auf das Verhalten der Schüler zu achten und Schüler zu unterstützen, wenn sie scheinbar Schwierigkeiten haben, anstatt sie einfach weiterzuleiten an Administratoren oder die standardmäßige Beauftragung von SROs, mit Schülerverhalten umzugehen, das Disziplin rechtfertigen würde.

„Es zwang die Lehrer, zu erkennen, dass wir an vorderster Front stehen, wenn es um die Interaktion mit den Schülern geht und darum, zu sehen, wo die Stimmung der Schüler sein könnte, wo die Wut der Schüler sein könnte“, sagte Kannan.

Die Erfahrungen der Schüler in der Schule variieren oft je nach Rasse oder sozioökonomischem Status, sagte Kannan. Wenn ein Schüler aufgrund einer Lebensherausforderung Schwierigkeiten hat, sollten Lehrer eine aktivere Rolle bei der Personalisierung des Unterrichts übernehmen, anstatt auf disziplinarische Überweisungen zurückzugreifen, sagte er.

In seinem Klassenzimmer verwendet Kannan einen individuellen Unterrichtsansatz, um sicherzustellen, dass er weiß, wie es allen seinen Schülern geht, sowohl in akademischer Hinsicht als auch im Hinblick auf ihr Wohlbefinden. Er trifft sich wöchentlich mit jedem Schüler und verwendet einzelne Google Docs für Aufgaben, damit er deren Fortschritt überwachen kann. Wenn sie bei ihrer Arbeit in Verzug geraten, fragt er, ob sie Probleme haben, und bietet Hilfe an, wenn er kann, sagte er.

Indem er dieses Vertrauen aufbaut, ist er davon überzeugt, dass seine Schüler sich bei potenziellen Problemen mit anderen Schülern oder mit deren Sicherheit, die zuvor die Einschaltung einer SRO gerechtfertigt hätten, sicher an ihn wenden können.

„Selbst wenn er die SROs zurückbringt, wird das nichts an der Tatsache ändern, dass das Fehlen der SROs eine grundlegende Realität offenbart hat, dass … unser Ansatz zur Bildung als Struktur einigen geholfen und anderen geschadet hat“, sagte er.

„Jedes Mal, wenn man eine Neubewertung eines Systems erzwingt, das möglicherweise nicht alle Bedürfnisse erfüllt hat und möglicherweise versehentlich oder absichtlich die Schwächsten ins Visier genommen hat, kann eine Neubewertung keine schlechte Sache sein.“