So funktioniert das Dual-Mission-Universitätsmodell

Wenn Resident Onyx Als er Florida verließ, war er auf der Suche nach einem Gefühl für den Ort. Im Jahr 2013 besuchte er zum ersten Mal das College im Bundesstaat, verließ es jedoch schnell und nahm sich dann mehrere Jahre frei.

Sie zog nach Colorado und schloss schließlich einen Associate-Abschluss in Outdoor-Ausbildung am Colorado Mountain College ab. Er erhielt ein Praktikum beim US Forest Service. und ist nun auf dem Weg, ebenfalls einen Bachelor-Abschluss am CMC zu machen.

Degatagas Hochschulreise war möglich, weil CMC ist eine sogenannte Dual-Mission-Universität. Diese Einrichtungen betreuen im Allgemeinen viele Arten von Studierenden und bieten eine Vielzahl von Programmen an, von kurzfristigen Qualifikationen und Associate Degrees bis hin zu Bachelor-Abschlüssen in Geisteswissenschaften und Master-Abschlüssen.

Experten sagen, dass dieses Modell dabei hilft, Studenten dort abzuholen, wo sie sind, und ihnen den nötigen Schwung gibt, ihre Programme abzuschließen, da sie nicht an andere Institutionen wechseln müssen, um höhere Qualifikationen zu erlangen. Darüber hinaus kann das Dual-Mission-Modell dazu beitragen, die Einschreibung zu schützen, indem es potenziellen Studierenden ein einfaches und ansprechendes Modell bietet.

„Das Modell dämpft einige dieser wirklich hohen Spitzen und Täler.“ sagte Carrie Hauser, Präsidentin von CMC.

Für BewohnerDie Universität hat ihm nicht nur ein nützliches akademisches Vorbild gegeben, sondern auch die Unterstützung, die er braucht, um erfolgreich zu sein.

„Hier gibt es viele Mentoren, die mein Potenzial erkannt haben und darin investieren wollten, und es ist eine sehr wechselseitige Interaktion zwischen uns.“ Bewohner Sprichwort. „Sie ermöglichen mir, zu gedeihen, und ich werde der Gemeinschaft weiterhin etwas zurückgeben.“

Merkmale von Doppelmissionsschulen

CMC ist die einzige öffentliche Universität mit Doppelmission, die in der Staatscharta zugelassen ist. Die öffentliche Universität verfügt über 11 Campus, All dies sei weit von jeder anderen Institution entfernt, sagte Hauser.

hauser Er sagte, dass viele Dual-Mission-Colleges genauso ländlich seien.

„Wenn wir es nicht anbieten, müssen die Studierenden woanders hingehen“ hauser Sprichwort. „Oder meistens, so legen die Daten in Colorado nahe, machen die Studierenden überhaupt keine Fortschritte auf dem Weg zu ihrem nächsten Abschluss oder ihrer nächsten Chance.“

Aber CMC kann nicht für jeden alles sein. Universität priorisiert Programme, die einen Platz in der lokalen Wirtschaft haben, wie z Hotelmanagement, Pflege und menschliche Dienstleistungen. Insgesamt werden sieben Bachelor-Studiengänge und rund 50 Associate-Programme angeboten.

„Wir starten keine Show, die das nicht kann oder nicht stark mit der lokalen Wirtschaft verbunden ist“, hauser Sprichwort. „Man kann sich den Geisteswissenschaften widmen, wo man lernt, zu lernen. Und wir haben auch Programme, die Ihnen beibringen, wie es geht.“

Einige Studierende, die an der Hochschule einen Associate Degree anstreben, verfügen bereits über einen Bachelor-Abschluss. hauser Sprichwort. Und die Universität fördert die Anhäufung von Zeugnissen.

Allerdings sind nicht alle Doppeluniversitäten gleich. Einige haben unterschiedliche Ansätze und Geschichten. Die Albany State University beispielsweise ist eine historisch schwarze Universität, die 2015 mit einer anderen öffentlichen Einrichtung fusionierte.

Akademische Dynamik aufbauen

Laut Chris Mullin, Direktor für Messung und Datenstrategie bei der Lumina Foundation, hat das Dual-Mission-Modell das Potenzial, Studenten dazu zu ermutigen, eingeschrieben zu bleiben und auf den Abschluss hinzuarbeiten.

„Es ermöglicht den Studierenden, das zu schaffen, was wir akademischen Schwung nennen, indem sie akademische Leistungen in den gesamten Lernprozess einbeziehen.“ Mullin Sprichwort.

An der Weber State University in Utah schließen etwa 70 % der Studenten, die ihren Associate-Abschluss abschließen, anschließend ihren Bachelor-Abschluss an der Universität ab. sagte Ravi Krovi, der Kanzler und Vizepräsident für akademische Angelegenheiten der Institution. Die Einrichtung ist eine von drei Dual-Mission-Universitäten im öffentlichen Hochschulsystem von Utah.

Blut Er sagte, das Modell sei besonders gut für Studenten geeignet, die zuvor ein College besucht, aber keinen Abschluss erworben haben und oft nicht vier Jahre lang ein Bachelor-Studium absolvieren möchten.

„Das typische Narrativ ist, dass sie nicht aufs College gehen wollen, aber die Daten zeigen, dass die Mehrheit von ihnen sich wieder einschreiben möchte. Aber das Problem ist, dass es wichtige institutionelle Barrieren gibt“, Blut Sprichwort. „Unser Dual-Mission-Modell befasst sich grundsätzlich mit den Chancengleichheits- und Zugangsdefiziten, die zur Hochschulbildung geführt haben.“

Studierende können im Laufe ihrer akademischen Laufbahn an mehreren Stellen Meilensteine ​​erreichen. Zum Beispiel, Weber State bietet nicht nur ein Zertifikat und einen Associate-Abschluss in Informatik an, sondern auch einen Bachelor-, Graduierten- und Master-Abschluss in diesem Fach.

ein seltenes Modell

Das Weber-State-Modell ist nicht etwas, das alle Universitäten umsetzen oder überhaupt in Betracht ziehen können. In vielen Fällen gibt es rechtliche und logistische Gründe, warum öffentliche Universitäten keine Associate Degrees und höheren Studiengänge anbieten können. Mullin Sprichwort. In einigen Bundesstaaten dürfen Universitäten möglicherweise keine Associate Degrees anbieten, um der Konkurrenz mit Community Colleges auszuweichen.

„Besonders in öffentlichen Einrichtungen besteht die Möglichkeit, dass die Leute denken, es handele sich um eine Verdoppelung der Dienstleistungen und dass nur eine Einrichtung diesen Abschluss anbieten sollte, sonst ist es eine Verschwendung.“ von Steuergeldern.“ Mullin Sprichwort.

Universitäten mit doppeltem Auftrag agieren oft in einer bestimmten Nische, aber das kann Identitätsprobleme mit sich bringen. Politische Entscheidungsträger und Beobachter können manchmal Schwierigkeiten haben, Institutionen zu verstehen, die nicht genau in die Kategorien passen.

„In gewisser Weise sprengen sie die Grenzen der traditionellen Carnegie-Klassifikationen“ sagte Joel Vargas, Vizepräsident für Bildung bei Jobs for the Future, einer gemeinnützigen Organisation, die sich auf die Entwicklung von Arbeitskräften konzentriert. „Die staatliche Politik ist nicht darauf ausgelegt, ihre besonderen Praktiken zu unterstützen.“